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阳光在线语音训练的要点及程序

时间:2016-11-05 13:24 来源:未知
阳光在线 语言矫正培训学校的专家介绍阳光在线语音训练的要点及程序 语音训练是语音治疗的最关键内容,也是最困难的内容。语音训练只是对功能性语音障碍的腭裂患者有意义,即语音训练只能改变唇、下颌及舌在阳光在线 时的不正确习惯,而对延长软腭改善腭咽闭合功能的作用

  阳光在线 语言矫正培训学校的专家介绍阳光在线语音训练的要点及程序
 
  语音训练是语音治疗的最关键内容,也是最困难的内容。语音训练只是对功能性语音障碍的腭裂患者有意义,即语音训练只能改变唇、下颌及舌在阳光在线 时的不正确习惯,而对延长软腭改善腭咽闭合功能的作用甚微。所以首先要排除真性腭咽闭合不全等解剖结构缺陷及明显的听力、智力障碍的影响。
 
  在语音训练前,必须对患者的病史,手术史等充分了解,对语音有完整的评估,明确诊断,确定语言训练目的。在语音训练期间,医患双方均应树立信心,克服困难,循序渐进,持之以恒。还有一点必须注意,语种的不同以及方言的不同,阳光在线 的特点也有所不同。尤其是中国这样一个多民族的国家,民族语言、地方方言都有各自的阳光在线 特点。
 
  目前,我们在语音训练中仅仅是对汉语普通话的矫正积累了一些经验,对民族语言和地方方言的语音训练问题还有待于今后的开发和探讨。学龄前的小年龄组主要通过促进语音发育,提高腭咽闭合功能的训练,诱导正确的构音。家长应该尽量用一些能吸引幼儿注意力的语言,反复让自己的孩子进行认真模仿练习,从简单的发声→单音→词→短句进行反复操练,注意循序渐进,切勿操之过急。诱导正确构音或称“语音训练”必须在医院或有关的设施,由专业从事语音病理学者承担。
 
  应该特别强调的是在进行语音训练前,首先必须明确有无腭咽闭合功能的存在,只有在改善腭咽闭合功能后才能进行有效的语音训练。不然所进行的语音治疗效果甚微。语音训练时,应考虑到孩子的注意力集中时间、知识和促动能力,以及治疗的需要等。训练尽量要做到个体化(一对一),训练频率为每周三至五次,每次至少持续30分钟。无论是在语音治疗室还是在家中,父母都要参与整个治疗过程,因为这样保证语音治疗的连续性和孩子阳光在线 技巧的一致性。同样,语音/语言病理学家应与腭裂治疗小组和学校老师保持经常性接触,以便及时了解孩子在各个方面的进步和讨论以后的治疗措施。
 
  语音训练应该分为三个阶段:第一阶段为建立正常语音,目的是通过感知训练和构音训练诱发及稳定构音,建立语音对比。第二阶段为学习转移,目的是将已学习的目标语音转移到其他层次,如词语的不同位置、不同的语音环境、同一语音类别的其他语音及不同的语音单位。也就是对音节(单字)进行组合训练,方法有拼音法,诱导法、归类法和游戏法等。第三阶段为维持,目的是维持已矫正的目标语音能力,并将正确的语音运用于日常生活中。
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何玲 医学硕士,教授,国家二级心理咨询师,高级语音矫正师,阳光在线 语言矫正学校创始人...[更多]
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