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听力障碍的预防——聆听的过程

时间:2018-02-24 16:31 来源:未知
听力障碍即耳聋,也是儿童常见的疾病之一,危害很大,除了影响听力,对有声语言的形成也会造成障碍,严重听障的儿童很难学会说话,较轻的听力障碍一般也会造成严重的语言障碍。 一般可分为传导性耳聋、感音性神经性耳聋和混合性耳聋三种,要更好理解听力损失

  听力障碍即耳聋,也是儿童常见的疾病之一,危害很大,除了影响听力,对有声语言的形成也会造成障碍,严重听障的儿童很难学会说话,较轻的听力障碍一般也会造成严重的语言障碍。
 
  一般可分为传导性耳聋、感音性神经性耳聋和混合性耳聋三种,要更好理解听力损失的原理及造成的危害,让我们先看一下聊听到底是什么样的原理。
 
  耳朵是人的听觉器官,分外耳、中耳、内耳。外耳包括耳廓及外耳道,主要作用是收集声音并有一定程度的放大;鼓膜将外耳与中耳分开,中耳腔内由三块听小骨组成的听骨链,可以将声波振动传导到内耳;中耳腔与口腔有一个连通管道,叫做耳咽管,可保证中耳腔内的气压与外界大气压相同,鼓膜保持在较松弛的状态;内耳中有一个形状类似蜗牛的结构,称为耳蜗;声波振动驱动耳蜗中的液体振动,耳蜗中的毛细胞上的纤毛偏折,产生神经冲动,并由听神经向大脑皮层传导。这样我们就听到声音了。
 
  所谓传导性耳聋主要是外耳与中耳的疾病造成的,一般这类疾病引起的听力障碍可以通过手术或者药物治疗恢复听觉系统的功能。而感音神经性耳聋和混合性耳聋一般很难恢复听觉器官的功能, 需要进行助听,现在普遍的助听方式有两种,一种是通过助听器,但对于重度或极生度耳聋,助听器已经不足矣发挥出残余的听力,那么就要使用人工耳蜗植入的方式进行助听。
 
  在治疗或助听之后也不意味着儿童就能正常说话,首先要让儿童建立听觉认知能力,即能分辨或听懂声音,然后再进行听力语音训练,以恢复说话的能力。
 
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阳光在线 (责任编辑:wjj)


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